Cuando la investigación llega al aula.
Los educadores toman innumerables decisiones en situaciones reales y complejas. A través de STEP, he participado como cofacilitador en formaciones que incorporan perspectivas sensibles al trauma a conversaciones sobre relaciones, comportamiento y prácticas de aula.
Mi contribución.
Aporto experiencia en educación especial, enseñanza y evaluación educativa a un equipo de facilitación. Mi papel incluye concretar estrategias fundamentadas en investigación, trabajar situaciones escolares y adaptar las explicaciones a diferentes públicos.
Qué trabajamos.
Los talleres conectan la construcción de vínculos, las expectativas claras, los elogios específicos de la conducta, la corregulación y la comunicación con estudiantes y cuidadores. Buscamos que los educadores puedan considerar cómo estas ideas encajan en sus propios contextos.
Un trabajo colectivo.
Los materiales documentan la cofacilitación con Rachel Bond y Celine Mudahakana, incluidas sesiones en noviembre de 2025 y abril de 2026. STEP es un proyecto compartido; esta página describe mi contribución sin atribuirme la autoría exclusiva del programa o del currículo.
